Este material propone un trabajo esencial de conciencia fonológica, lectoescritura y ordenamiento de letras. Cada tarjeta muestra una imagen y, encima, la palabra correspondiente con sus letras desordenadas. Los niños deben:

• Observar la imagen para identificar la palabra correcta.

• Reordenar las letras para escribirla correctamente.

• Ubicar cada letra en los recuadros punteados.

Esta actividad fortalece la correspondencia imagen–palabra, la atención, la ortografía inicial y la memoria visual. Ideal para el aula, apoyo pedagógico o para trabajar en casa de forma lúdica y significativa.